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A Eficiência Terminal em Programas de Licenciatura e sua Relação com a Qualidade Educativa
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Resumo |
Ainda quando a equidade segue sendo o maior repto do sistema educativo mexicano e do que durante o século passado o governo federal dedicou grande parte de seus esforços à expansão de dito sistema, o verdadeiro é que a qualidade dos serviços educativos não foi atendida com a mesma intensidade. A qualidade educativa abarca conceitos como o de pertinência, cobertura, níveis de desempenho, eficácia e eficiência e sob este conceito, resulta facilmente conceber os problemas de baixa eficiência terminal, rezago acadêmico e deserção como manifestações de uma falta de qualidade do processo educativo. Se apresentam os resultados de um estudo relacionado com ditos parâmetros efetuado numa mostra conformada por cinco gerações dentro do programa de Engenharia Civil na Universidade Autônoma de San Luis Potosí, a fim de identificar as causas relacionadas com a baixa eficiência terminal que de maneira geral afeta a nossos programas. Propõe-se uma série de alternativas a fim de abater ditos índices e incrementar a eficácia dos planos acadêmicos, alternativas que se traduzem em ações tendientes a uma maior promoção das carreiras de engenharia, modificações nos planos curriculares e incrementos na efetividade das tutorias individualizadas.
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Palavras chave |
Qualidade, eficiência terminal, deserção escolar, eficácia, universidade.
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Referência |
Pérez, J.A. (2006). La Eficiencia Terminal en Programas de Licenciatura y su Relación con la Calidad Educativa. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 4(1), pp. 130-148.
http://www.rinace.net/arts/vol4num1/art9.pdf. Acesso em (Data).
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