Doctora, es profesora de educación en la Universidad de Auckland, Nueva Zelanda, donde dirige un programa interfacultativo de grado en Gestión Educativa. También es líder académico de los directores principiantes de programas, programas de inducción nacional de Nueva Zelanda para los nuevos directores de las escuelas. Sus intereses de investigación incluyen el análisis y la promoción de la eficacia organizacional e interpersonal, y la contribución de la investigación educativa a la mejora de la práctica educativa. Sus libros incluyen Practitioner Research for Educators: A Guide to Improving Classrooms and Schools (Corwin, 2006, con M. K. Lai) y Problem-Based Methodology: Research for the Improvement of Practice (Pergamon, 1993). También ha publicado numerosos artículos en revistas y manuales internacionales incluyendo Investigador Educativo, Revista de Investigación Educativa, Educación Administración Trimestral, Liderazgo y Política en las escuelas y Administración de la Gestión Educativa y Liderazgo. Ha terminado recientemente una síntesis de la mejor evidencia interativo para el gobierno de Nueva Zelanda sobre el impacto del liderazgo educativo en una amplia gama de resultados de los estudiantes.