Não há alternativas, em Educação, se não se avança, retrocede-se. Possivelmente uno dos piores pecados da educação é a autocomplacencia: quem creia que já o faz bem, que não precisa melhorar, está no caminho para fazê-lo mau e cada vez pior. Aprender sobre o processo de mudança escolar implica compreender sua complexidade, conhecer as etapas que o compõem e saber antecipar-se às resistências que gera. Este artigo pretende oferecer uma série de pautas que permitam entender, num sentido pragmático, como iniciar um processo de mudança escolar que seja sustentável ao longo do tempo e, nessa direção, que elementos ou dimensões devem contemplar-se para que resulte especialmente eficaz.
Palavras Chave
Mudo escolar, melhora da escola, inovação, planejamento.
Murillo, F.J. y Krichesky, G. (2012). El Proceso del Cambio Escolar. Una Guía para Impulsar y Sostener la Mejora de las Escuelas. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (1), pp. 26-43.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art2.pdf. Acceso em (Data).
