As tecnologias da informação e a comunicação são uma importante via de apropriação social do conhecimento do que podem beneficiar-se os países que chegaram tardiamente ao processo investigativo, ao mesmo tempo que permitem a consolidação de comunidades científicas constituídas por componentes de diferente procedência e formação específica. Neste sentido, e como elemento que favoreceu a difusão da investigação sobre Eficácia Escolar em América Latina, apresenta-se a Rede Ibero-americana de Investigação Sobre Mudança e Eficácia Escolar (RINACE), que com dez anos de criação, setecentos membros dediecinueve redes nacionais permitiu fomentar a realização de investigações educativas de qualidade, potenciar a difusão das investigações realizadas, impulsionar a utilização dos resultados da investigação para a melhora dos sistemas educativos, as escolas e as salas de aula e formar pesquisadores ibero-americanos de alto nível sobre estas temáticas.
Palavras Chave
Redes de Investigação, Investigação Educativa, Eficácia Escolar, Ibero-América.
López, I. y González, A. (2012). Incidencia de RINACE en el Desarrollo de la Investigación sobre Eficacia Escolar en América Latina.REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (3), pp. 152-164.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num3/art11.pdf. Acesso em (Data).
