Tanto o desenvolvimento das concorrências comunicativas como as especificamente lingüísticas resultam básicas para o domínio de todas as demais, por isso é fundamental que se trabalhem a partir do currículo educativo com sumo rigor, que se secuencie sua aquisição gradual e que se avalie sua consecução de maneira contínua e formativa. Neste âmbito devem essencial a concorrência textual ou discursiva -oral e escrita- que vai além da simples construção de frases soltas bem como o manejo de outras linguagens não verbais, pois sem uma comunicação satisfatória, correta, coerente e apropriada, o ser humano perde matizes cognitivos, priva-se de compreender em plenitude a realidade e interactúa socialmente de maneira limitada.
Palavras Chave
Concorrência, comunicação, currículo, língua, linguagem, texto, código, avaliação, proposta internacional de concorrências.
Reyzábal, Ma. V. (2012). Las Competencias Comunicativas y Lingüísticas, Clave para la Calidad Educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (4), pp. 63-77.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num4/art5.pdf. Consultado el (Fecha).
