REICE 2013 - Volumen 11, Número 4
La triangulación múltiple como estrategia metodológica
Ester Betrián Villas, Núria Galitó Gispert, Núria García Merino, Glòria Jové Monclús y Marta Macarulla García
5
Avaliações externas e projetos inovadores em educação: a quem e a que servem?
Mara Regina Lemes De Sordi, Margarida Montejano da Silva, Sandra Cristina Tomaz, Frederico Rodrigues P. Leal, Juan Carlos da Silva y Charles Durães Leite
25
Rasgos comunes y diferenciadores de los sistemas de acceso a la Universidad en Cataluña, Comunidad Valenciana y País Vasco
Josu Ruiz de Gauna Gorostiza y Joxemari Sarasua Fernández
43
Validación de constructos de competencias de lectura y producción de textos en los inicios de la generalización de la Reforma en la Primaria Mexicana
Aldo Bazán-Ramírez, Denisse E. Barrera-Vázquez y Nayeli I. Vega-Alcatara
61
Politicas de educação e Estado Avaliador na América Latina: uma análise para além das avaliações externas
Maria de Lourdes Pinto de Almeida
77
Efectos de la Infraestructura Básica en los Resultados de la Prueba ENLACE de la Educación Media Superior Tecnológica Mexicana
Tomás J. Martínez-Cervantes, Erica A. Soto-Mendivil, Patricia A. Silva-Salazar y Francisco J. Velasco-Arellanes
93
¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría-práctica? Un estudio de caso
Carmen Álvarez Álvarez
109
Factores educativos que inciden en el aprendizaje de los contenidos matemáticos en la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Guillermo Soler Rodríguez, Carlos Duardo Monteagudo y Norly Puig Reyes
129