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.Curriculum
 
     
Alan Cliff
 
 

Ph.D. (2001) de la Universidad de Auckland en Nueva Zelanda y M.Ed (1992) (con distinción) de la Universidad de Ciudad del Cabo en Sudáfrica.

Coordinador del proyecto de investigación de Admisión Alternativa de la Universidad de Ciudad del Cabo Sudáfrica (desde junio de 2002). Desarrollador de la prueba de lenguaje para el mismo proyecto (desde noviembre del 2001).

Tres de sus publicaciones recientes:

Cliff, A., Ramaboa, K. & Pearce, C. (2007) The assessment of entry-level students’ academic literacy: does it matter? Ensovoort, 11, 33-48.

Cliff, A. & Hanslo, M. (2009). The design and use of ‘alternate’ assessments of academic literacy as selection mechanisms in Higher Education. Southern African Linguistics and Applied Language Studies, 27 (3).

Cliff, A.F. & Yeld, N. (2006). Test Domains and Constructs: Academic Literacy. In H. Griesel (Ed). Access and Entry Level Benchmarks: The National Benchmark Tests Project, pp. 19-27. Pretoria: Higher Education South Africa.

 
© RINACE (2003-2010) e-mail: rinace@uam.es