O artigo analisa e compara os resultados do desempenho escolar de estudantes dos últimos cursos de Educação Primária e primeiros graus de Educação Secundária de 15 países América Latina. Fá-lo desde a informação e dados obtidos dos reportes que elaboraram as próprias unidades de avaliação dos Ministérios de Educação dos respectivos países para trabalhar e difundir os resultados. O estudo analisa, em primeiro lugar, a situação atual do rendimento escolar a partir dos dados mais recentes disponíveis, principalmente em Língua e Matemática, para deter-se depois na evolução do rendimento desde o ano 1999 ou 2000 até a atualidade.

Entre seus principais achados se assinala o baixo rendimento e estancamento dos resultados que atingem os estudantes latinoamericanos. Lucros que são menores em Secundária Inferior que ao concluir Primária e, na maioria dos casos, piores em Matemática que em Linguagem. A inequidad educativa é também uma realidade compartilhada pela quase totalidade dos países sendo, igualmente preocupante, a constatação do estancamento do desempenho educativo na região, que mostra mínimas variações no tempo e sem uma clara tendência. O artigo finaliza com um apartado que avança na explicação desses resultados encontrados.

Rendimento escolar, evolução aprendizagens, fatores associados, América Latina.