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.2017 - Volumen 10, Número 2
 
     
La Autoestima en Alumnos de 3º a 8º Básico. Una Mirada por Nivel de Escolaridad y Género
 
Teresita Marchant Orrego, Neva Milicic Müller y María José Pino García
.Resumen
 

La autoestima es una de las áreas más significativas para el bienestar emocional, la adaptación social y la productividad. Se reportan resultados de un estudio cuyo objetivo fue evaluar la autoestima de estudiantes de enseñanza básica (3º a 8º), a través del instrumento estandarizado en Chile TAE-Alumno (Marchant, Haeussler y Torretti, 2002) y profundizar en las diferencias por nivel de escolaridad y género. Participaron 5161 niños chilenos de 3º a 8º básico, pertenecientes a 10 colegios particulares subvencionados de la Región Metropolitana. Se encontraron diferencias significativas en los niveles de autoestima entre los nivel de escolaridad evaluados, observándose una baja a medida que aumenta la escolaridad. También se encontraron diferencias significativas por género, apareciendo en 6º básico y acentuándose en 7º y 8º básico a favor de los hombres. Se reconoce la necesidad de que las comunidades educativas estén atentas a las diferencias por nivel de escolaridad y por género haciendo intervenciones en los períodos que resultan más críticos en la construcción de la identidad. Se argumenta que los colegios, desde su influencia en la socialización de los estudiantes, están en una posición privilegiada para favorecer el desarrollo de una autoestima positiva.

 
. Descriptores
 

Autoestima, Género, Nivel de escolaridad, Socialización, Aprendizaje socioemocional.

 
.Texto Completo
 
Texto en PDF a
 
.Referencia
 
Marchant, T., Milicic, N. y Pino, M. J. (2017). La autoestima en alumnos de 3º a 8º básico. Una mirada por nivel de escolaridad y género. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 10(2), 111-125.
https://doi.org/10.15366/riee2017.10.2.006

 
 

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