Este artigo apresenta os resultados de um projeto de investigação dirigido a gerar um modelo de avaliação de instituições educativas, composto por um total de 54 indicadores, cada um dos quais provêem de informação aos quadros diretivos para uma melhor tomada de decisões, e para a eventual melhora da administração e a qualidade educativa. A investigação se levou a cabo com instituições públicas de educação média-superior e superior do Estado de Guanajuato, México. O projeto se realizou em três etapas: (1) um diagnóstico de necessidades de avaliação institucional; (2) a proposta e validação do modelo de avaliação institucional; e (3) a transferência do modelo através de processos de formação de avaliadores. Apresentam-se resultados vinculados a indicadores agrupados em 10 categorias: (1) formação integral e qualidade, (2) capital humano, (3) capital social, (4) investigação, (5) consultoria, (6) serviço social, (7) promoção cultural, (8) patrimônio físico, (9) prestígio social e (10) sustentabilidade econômica.

Avaliação institucional, indicadores educativos, educação superior, administração educativa, qualidade da educação.