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.2009 - Volumen 2, Número 2
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Desenvolvimento da Concorrência Matemática Através de Programas para Aprender a Aprender na Infância Temporã |
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Honorio Salmerón, Calixto Gutiérrez-Braojos y Purificación Salmerón | |||||
.Resumo | |||||
A Lei Orgânica De Educação Determina Uma Série De Concorrências Básicas Para Gerar Uma Educação De Qualidade. Para isso é necessário o desenvolvimento de materiais curriculares que facilitem ao professorado o ensino na aquisição de tais concorrências. A finalidade deste estudo foi aplicar materiais didáticos construídos ao efeito para o área de matemáticas que facilitem estratégias para aprender a aprender e favoreçam a melhora da concorrência matemática, especificamente a resolução de problemas. O estudo empírico se estabelece a partir de um desenho pretest com um postest e dois grupos, uno controle que segue os materiais tradicionais e outro experimental com um treinamento em estratégias para aprender a aprender na resolução de problemas matemáticos. O contexto de investigação é um centro educativo de Espanha, especificamente na província de Cádiz. A mostra está composta por 48 participantes que cursam Primeiro de Primária, isto é, corpo discente em idade temporã. Os resultados indicam que o material didático utilizado pelo grupo experimental, facilita a apropriação de estratégias para aprender a aprender e a concorrência matemática, especificamente a subcompetencia em resolução de problemas em maior medida do que o material tradicional empregado no grupo controle.
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.Palavras chave | |||||
Educação primária, concorrência matemática, concorrência para aprender a aprender, estratégias de aprendizagem. |
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.Referência | |||||
Salmerón, H., Gutiérrez-Braojos, C. y Salmerón, P. (2009). Desarrollo de la Competencia Matemática a través de Programas para Aprender a Aprender en la Infancia Temprana. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2 (2), pp. 141-156. |
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