Nesta conferência apresentamos um panorama da avaliação da docência em educação superior, as características destas avaliações baseadas principalmente em opiniões dos estudantes, e analisamos o recente uso do enfoque de avaliação da docência baseado em concorrências de desempenho. A conferência é interativa e provê ao leitor com a oportunidade de reflexionar em que medida estes dois enfoques poderiam validamente representar a qualidade da docência dos instrutores cujos casos se apresentam nos anexos.

Modelos de concorrências, avaliação da docência, opiniões de estudantes.