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.2010 - Volumen 3, Número 1 (e).
 
       
       
   
A Avaliação da Docência Universitária desde uma Abordagem Institucional
 
       
    Norberto Fernández Lamarra y Natalia Coppola  
     
    .Resumo  
       
   

A docência universitária é uma das funções essenciais da universidade e joga um papel fundamental na melhora da qualidade das instituições e como um área relevante das políticas institucionais para o desenvolvimento profissional docente. Desta maneira, a avaliação da docência universitária se transforma num aspecto essencial da universidade tanto para levar a cabo políticas de melhoramento e inovação como para a tomada de decisões políticas, acadêmicas e administrativas. Neste trabalho se abordará a avaliação da docência universitária no marco das avaliações institucionais desde uma perspectiva que inclui as diferentes funciones docentes: as de governo e de gestão, as de produção e distribuição do conhecimento, as dos diversos atores; as concepções sobre o ensino e a aprendizagem e o modo em que estas se articulam entre si, entre outras questões. Para isso, apresentam-se os principais fundamentos teórico-metodológicos da investigação “As políticas de avaliação da docência universitária em Argentina numa perspectiva comparativa com Espanha e México”; que se leva a cabo no Núcleo Interdisciplinario de Formação e Estudos para o Desenvolvimento da Educação (nifede) da Universidade Nacional de Três de Fevereiro, de Argentina. Desenvolvem-se algumas considerações sobre os processos de avaliação da docência universitária, no marco das avaliações institucionais em Argentina e se analisam as avaliações externas realizadas em Argentina, por coneau e os dados obtidos do Projeto “The Changing Academic Profession an Internacional Research Project” (cap), que na Argentina desenvolvem a untref e a Universidade Nacional de Geral Sarmiento (ungs).

 
       
    .Palavras chave  
       
   

Avaliação, docência, educação superior, instituições, Argentina.

 
       
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    .Referência  
       
   

Fernández, N. y Coppola, N. (2010). La Evaluación de la Docencia Universitaria desde un Abordaje Institucional. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 3 (1e), pp. 37-50.
http://www.rinace.net/riee/numeros/vol3-num1_e/art3.pdf. Acesso em (Data).

 
       
       

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