|
|||||
.2010 - Volumen 3, Número 1 (e).
|
|||||
A Avaliação da Docência em México: Experiências em Educação Média Superior |
|||||
Sandra Conzuelo Serrato y Mario Rueda Beltrán | |||||
.Resumo | |||||
A Educação Média Superior (ems) em México é um nível educativo com um impacto transcendente na vida de quem têm a oportunidade de viver essa experiência, em aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais. Atualmente este subsistema se encontra num processo de transformação que implica grandes reptos para as autoridades educativas e diretivos, bem como uma grande responsabilidade para os maestros que convivem diariamente com os jovens estudantes. Uma preocupação das mudanças procuradas na ems tem que ver com os processos do ensino e da aprendizagem, e das possibilidades de sua avaliação. Os processos de avaliação do desempenho docente têm relevância pelo potencial de melhora da atividade, com maior urgência no contexto da reforma que propõe uma mudança substancial no perfil dos docentes e os estudantes. Este trabalho representa uma aproximação às práticas de avaliação que se desenvolvem em diferentes instituições do subsistema; na primeira parte se descrevem as características principais da ems e da reforma, bem como os rasgos mais destacados dos docentes. Na segunda se faz uma exploração sobre a avaliação da docência a partir da análise de alguns questionários de opinião estudiantil empregados atualmente. |
|||||
.Palavras chave | |||||
Avaliação, docência, educação média superior, questionários, México. |
|||||
.Texto Completo | |||||
Texto Completo em HTML | |||||
Texto Completo em PDF a | |||||
.Referência | |||||
Serrato, S.C. y Beltrán, M.R. (2010). La Evaluación de la Docencia en México: Experiencias en Educación Media Superior. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 3 (1e), pp. 105-119. |
|||||