Na atualidade, a demanda para ingressar às Instituições de Educação Superior supera em muito à oferta de espaços disponíveis. Pelo que se utilizam provas nacionais estandarizadas a grande escala desenhadas para apoiar a seleção dos alunos de novo rendimento. No presente trabalho se apresentam os resultados obtidos pelos estudantes selecionados no curso 2005-2006 da Universidade Autônoma de Yucatán. A prova usada é conhecida como EXANI II e foi desenhada por o Centro Nacional de Avaliação para a Educação Superior, A.C. (CENEVAL). Os resultados no EXANI-II foram correlacionados com o desempenho e risco escolar nos primeiros quatro períodos, para determinar em que medida o exame de seleção se associa à trajetória escolar. Encontraram-se relações entre os resultados de certas áreas do exame e as variáveis de desempenho escolar e risco de abandono dos estudos. Para o campus de Ciências da saúde, não se encontrou correlação entre o desempenho no EXANI-II e o desempenho escolar até o quarto semestre. Nos campus de Ciências sociais, Ciências Biológicas e Agropecuárias e Ciências Exatas e Engenharias se encontraram relações significativas entre o desempenho no EXANI-II e o desempenho escolar até o quarto semestre, em áreas diferentes do exame.

Exame de seleção, desempenho escolar, trajetória escolar, risco escolar, estudantes