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.2011 - Volumen 4, Número 2
 
     
Las Tecnologías y la Enseñanza en la Educación Superior. El caso de USINA como Herramienta de Autor
 
Carina Lion, Ángeles Soletic, Jimena Jacubovich y Lucía Gladkoff
.Resumen
 

En el contexto actual, la innovación didáctica en el nivel superior viene asociada a la creación de herramientas de autor, es decir, aplicaciones digitales originales que den la posibilidad de potenciar las prácticas de enseñanza considerando la interrelación entre la especificidad disciplinar, el desarrollo tecnológico y la construcción metodológica. El artículo propone analizar un entorno creado recientemente por el Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (CITEP) de la Universidad de Buenos Aires. La herramienta digital, llamada  USINA, fue diseñada para la enseñanza y el aprendizaje a través de simulaciones con el propósito de enriquecer el proceso formativo de los estudiantes de la Universidad propiciando el análisis, la resolución de problemas, la relación entre teoría y práctica, la transferencia de los aprendizajes a nuevas situaciones y contextos.

 
.Descriptores
 

Enseñanza mediada por tecnologías, herramienta de autor, simulador, toma de decisiones, prácticas profesionales.

 
.Texto Completo
 
Texto Completo en HTML
Texto Completo en PDF a
 
.Referencia
 

Lion, C., Soletic, Á., Jacubovich, J. y Gladkoff, L. (2011). Las Tecnologías y la Enseñanza en la Educación Superior. El caso de USINA como Herramienta de Autor. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 4(2), pp. 107-117.
http://www.rinace.net/riee/numeros/vol4-num2/art6.pdf. Consultado el (Fecha).

 
 

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