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.2012 - Volumen 5, Número 1 (e)
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El Portafolios de Evaluación como Estrategia de Formación y Evaluación Docente |
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Yolanda E. Leyva | ||||
.Resumen | ||||
El presente seminario aborda el tema del portafolio docente como estrategia para la evaluación con fines de mejora continua e innovación educativa. El análisis inicia con una breve reflexión de los retos que enfrenta la educación superior para dar respuesta a los nuevos esquemas de formación profesional que tienen implicaciones directas en la práctica docente. Las tendencias actuales de formación profesional se orientan a promover la educación basada en competencias, enfoque que en la última década se ha venido generalizando en el ámbito de la educación superior a nivel internacional. |
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.Descriptores | ||||
Evaluación docente, portafolio de evaluación, formación docente. |
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.Referencia | ||||
Leyva, Y. E. (2012). El Portafolios de Evaluación como Estrategia de Formación y Evaluación Docente. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 5 (1e), pp.328-337. |
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