Este documento levanta transição metodológica de avaliação de professor na Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo (Universidade) como um esforço para melhorar a avaliação do desempenho da análise das competências que o modelo educacional da Universidade marca como indicadores da qualidade da educação de ensino. Com este novo processo, visa a melhoria do ensino, agindo acadêmicos oferta superando várias opções para melhorar os processos de ensino no nível superior.

Reconhecido que a avaliação da função docente na Universidade é uma atividade complexa, cujo desafio é questionar, analisar e melhorar as habilidades acadêmicas do Professor universitário. Posteriormente, aborda o plano de fundo institucional de avaliação na faculdade, desde sua execução até o momento de ensino. Eles explicam os vários momentos da meta-avaliação como estratégia para a avaliação dos processos de avaliação de professor na Universidade. É assim, a partir de 2010, estes processos de meta-avaliação dar padrão a transição metodológica do processo de avaliação do professor, demonstrando a necessidade de um sistema institucional de indicadores coerentes com o perfil profissional do ensino universitário.

Avaliação de professor, indicadores de avaliação de desempenho e avaliação do perfil do docente de ensino.