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.2012 - Volumen 5, Número 2
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Avaliação do Professor por seus Estudantes através de um Software. Uma Experiência na Universidade das Ciências Informáticas de Cuba |
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Alcides Cabrera, Walfrido Serrano, Olga L. Martínez Leye e Iyatne Mompié | ||||
.Resumo | ||||
A avaliação do professor constitui uma importante via para o melhoramento contínuo do processo de ensino-aprendizagem nas instituições educativas. Na Universidade das Ciências Informáticas (UCI), um dos elementos tomados em consideração neste complexo processo é o critério valorativo dos que recebem a ação educativa: os estudantes. No entanto, conseguir um eficiente e oportuno processamento da informação obtida de uma população muito numerosa de estudantes e professores, constituía uma complexa tarefa já que se realizava de forma manual e em planilhas de Microsoft Excel. No presente trabalho se descreve a solução a esta problemática a partir da informatização do processo de recolhida e gestão dos critérios evaluativos emitidos pelos estudantes sobre seus professores, para o qual se implementou uma aplicação web em linguagem de programação PHP, com framework Codelgniter e gestor de base de dados PostgreSQL. O questionário aplicado aos estudantes está baseado em padrões internacionais e foi aprovado pelo conselho docente da universidade. A aplicação informática, além de facilitar a aplicação do questionário aos estudantes, brinda a informação através de variados reportes que são utilizados pelos diretivos docentes para avaliar a seus professores, monitorear o processo e tomar decisões, tudo com maior agilidade e precisão, diminuindo o gasto de recursos e melhorando sua qualidade. |
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.Palavras chave | ||||
Avaliação profesoral, estudante, professor, enquete, aplicação web. |
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.Referência | ||||
Cabrera, A., Serrano, W., Martínez Leye. O. L. e Mompié, I. (2012). Evaluación del Profesor por sus Estudiantes a través de un Software. Una Experiencia en la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 5 (2), pp.160-173. |
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