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.2014 - Volumen 7, Número 2 especial
 
     
Evaluación de la docencia universitaria en México, Chile y Colombia:
Análisis de experiencias
 
Juny Montoya Vargas, Isabel Arbesú García,
Gloria Contreras Pérez y Sandra Conzuelo Serrato
.Resumen
 

Este trabajo da cuenta de distintas experiencias en evaluación de la docencia universitaria llevadas a cabo en México, Chile y Colombia, con la finalidad de reflexionar sobre su implementación, desarrollo y el estado actual en que se encuentra este tipo de evaluación. Asimismo se busca plantear estrategias orientadoras para la toma de decisiones y que lleven a buscar una mejoría de las prácticas educativas en un contexto latinoamericano.

Se presenta en primer lugar un panorama general sobre la evaluación de la docencia como campo de estudios y prácticas. Posteriormente se da paso a los análisis particulares de cada uno de los países analizados, destacando en cada uno las políticas públicas sobre las universidades, los sistemas existentes y sus dificultades. Finalmente se expone el análisis de las experiencias y se concluye con una serie de sugerencias cuya intención es mejorar la docencia y su evaluación en un contexto latinoamericano.

 
.Descriptores
 

Evaluación, Evaluación de la docencia, Educación Superior, Docencia universitaria, Educación Superior en Latinoamérica.

 
.Texto Completo
 
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Texto Completo en PDF a
 
.Referencia
 

Montoya, J., Arbesú, I., Contreras, G. y Conzuelo, S. (2014). Evaluación de la docencia universitaria en México, Chile y Colombia: Análisis de experiencias. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 7(2e), 15-42.
Recuperado de: http://www.rinace.net/riee/numeros/vol7-num2e/art1.pdf

 
 

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