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.2016 - Volumen 9, Número 1
 
     
Análisis de una Escala para Evaluar la Satisfacción del Profesional Docente en la Enseñanza Primaria
 
Josefa Rodríguez Pulido, Jaime León González-Vélez, María Victoria Aguiar Perera y Josué Artiles Rodríguez
.Resumen
 

Este trabajo forma parte de un estudio promovido por el grupo de investigación y de innovación pedagógica de la Universidad de Barcelona y el Observatorio Internacional de la Educación de la Profesión Docente. Elaborar una escala de valoración de la satisfacción docente (ESD) es el objetivo de esta investigación, por ello se determina si el instrumento desarrollado y las inferencias realizadas en este cuestionario son válidas. La escala se aplica a una muestra de 215 profesores de primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (Gran Canaria). El cuestionario propuesto por el grupo de FODIP, consta de 18 ítems tipo Likert de 1 a 5. Los resultados muestran que la escala de valoración aportada es válida y fiable, y que su estructura de tres factores (la planificación, la autonomía y el desarrollo profesional) es una alternativa ágil y rápida para conocer el grado de satisfacción del profesorado. Las tres dimensiones de la escala encuentran correlatos similares en modelos anteriores y, aunque como ya señalamos, el número de dimensiones estimado por los distintos investigadores es variado, a juzgar por las referencias, una escala corta y de fácil aplicación puede ayudar a una primera aproximación a la satisfacción docente.

 
.Descriptores
 

Satisfacción del profesional docente, Enseñanza primaria, Escala, Planificación, Autonomía, Desarrollo profesional.

 
.Texto Completo
 
Texto Completo en PDF a
 
.Referencia
 

Rodríguez Pulido, J., León González-Vélez, J., Aguiar Perera, M.V. y Artiles Rodríguez, J. (2016). Análisis de una escala para evaluar la satisfacción del profesional docente en la Enseñanza Primaria. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 9(1), 47-59.
doi:10.15366/riee2016.9.1.003

 
 

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