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.2016 - Volumen 9, Número 2
 
     
Evaluación de un Modelo Educativo Universitario: Una Perspectiva desde los Actores
 
Tiburcio Moreno Olivos, Margarita Espinosa Meneses, Eska Elena Solano Meneses y María Magdalena Fresán Orozco
.Resumen
 

En el ámbito de las instituciones educativas la evaluación es considerada como un proceso esencial para la mejora continua. Son elementos de evaluación la administración, los alumnos, los docentes y también los modelos educativos bajo los cuales se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación de un modelo educativo permite identificar elementos clave que requieren atención inmediata para alcanzar las metas del aprendizaje. Esta investigación analizó el estado de apropiación del Modelo Educativo de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa (UAMC), un modelo centrado en el aprendizaje que a diez años de su creación todavía no es conocido ni utilizado por la totalidad de los alumnos ni de los profesores. En este texto se exponen primeramente las concepciones de la evaluación y la importancia de realizarlas. Se describe el Modelo Educativo de la UAMC y el método utilizado para su evaluación. Posteriormente se presentan los factores que inciden en el alumnado y en el profesorado para su apropiación. Para la obtención de los datos del trabajo de campo se efectuó una investigación cuantitativa y cualitativa. Se identificó que la mayoría de los docentes y alumnos conocen las principales características del modelo educativo, pero pocos las asumen.

 
.Descriptores
 

Evaluación educativa, Eevaluación de modelos educativos, Modelos educativos universitarios, Aprendizaje centrado en el alumno, Educación superior.

 
.Texto Completo
 
Texto en PDF a
.Referencia
 

Moreno Olivos, T., Espinosa Meneses, M., Solano Meneses, E. E. y Fresán Orozco, M. M. (2016). Evaluación de un modelo educativo universitario: Una perspectiva desde los actores. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 9(2), 29-48.
doi:10.15366/riee2016.9.2.002

 
 

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