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Atualmente se revisa os currículos dos cursos universitários de professores que atuarão na Educação Infantil e Ensino Fudamental dentre outras, motivo pelo qual parece adequado analisar a contribuição que tais titulações realizam na realidade em sala de aula nas quais os futuros docentes desenvolverão o processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, é de suma importância, dada a grande diversidade que encontramos nas salas de aulas de hoje, que se trabalhe na graduação o tema da Atenção Precoce e as Necessidades de Apoio à Aprendizagem, com objetivo de melhorar a qualidade das aulas e trabalhar no desenvolvimento de Escolas para a Justiça Social.

Atenção precoce, Necessidades educativas, Justiça social.

Tello, I., Jiménez Antona, C., Trugeda, N. e Martínez Martínes, A. (2014). Atención temprana para la justicia social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 3(1), 231-248.