Santiago Atrio Cerezo
Profesor Contratado Doctor. Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad Autónoma de Madrid - UAM. Doctor en Educación, imparte docencia en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Ha realizado diversas investigaciones y es especialista en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas y Tecnología Educativa. Entre sus publicaciones caben destacar la participación en los libros: (2003) Alfabetización Científica del Siglo XXI:
constructores del conocimiento, ¿destructores de la creatividad?, p.
181-193. Barcelona: Edebé. (2006) Imagen y Tecnologías de la Educación, p. 269-297. Madrid: CCS. (2008) Las tecnologías de la Información y Comunicación educativas, p. 553-589. Madrid: CCS.
(2011). Redes sociales: Moda o tendencia social, p. 307-336. Madrid:
Ramón Areces. (2012). Matemáticas y comprensión de la realidad observable. Aspectos cuantitativos de la realidad. El número. Madrid:
CCS. (2013). Matemáticas y comprensión de la realidad observable. El espacio y su medida. La geometría. Madrid: CCS. Del mismo modo destacan sus artículos: (2012). Propuesta metodológica y de contenidos para la enseñanza de las ciencias experimentales en las primeras etapas de la educación. Revista Didácticas Específicas, (6), 72-113.
(2014) Abordagens temáticas: contribuições com a qualidade da educação escolar química. Revista Ibero-americana de Educação. Estudios e Investigaciones, (nº 64/1).
Actualmente participa en la Investigación Multidisciplinar de la UAM Educación y Justicia Social: una mirada Multidisciplinar.
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