Paulo Freire and the Israeli–Palestinian Conflict: The Pedagogy of a Social Justice and Experiential Educational Program in Israel and Palestine
Paulo Freire eo Conflito Israel-Palestina: A Pedagogia da Justiça Social e Programa de Educação Experiencial em Israel e na Palestina
Este artigo explora as abordagens teóricas e práticas de um programa de educação para a justiça social em Israel e na Palestina chamado "Beyond Pontes: Israel-Palestina (BBIP)", o programa presta especial atenção para as fundações educacionais do pensamento de Paulo Freire. Os três objectivos do documento são de rever a abordagem de Paulo Freire na educação e na justiça social, que constitui o núcleo da orientação pedagógica do programa de BBIP; estudar as formas em que a pedagogia Freire afeta imersão em Israel e na Palestina; e descrever o programa BBIP enquanto a marca de Freire em explorar uma atividade chamada "grupo de processos." O nosso argumento principal é que pedagogias freireanos de educação para a justiça social tem impactado positivamente sobre os programas educacionais de transformação de conflitos como o programa BBIP porque eles ressaltam a necessidade de refletir criticamente e implementar ações específicas que estabelecem fundamentos para atingir a meta de educação para a justiça social.
Paulo Freire, Educação para a justiça social, Pedagogia crítica, Identidade social, Educação experiencial.
Texto completo em ingles PDF
Hahn Tapper, A.J. e Kroll-Zeldin, O. (2015). Paulo Freire and the
Israeli–Palestinian conflict: The pedagogy of a social justice and experiential educational program in Israel and Palestine. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 4(1),
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