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Este artigo aborda a experiência de um trabalho coletivo no âmbito do Plan Proxecta entre Arquitectura sen Fronteiras, uma ONG, eo Proxecto Terra, o Colégio Oficial de Arquitectos da Galiza. Aborda-se conceptualmente a acção conjunta nos centros educativos através do reconhecimento, apropriação, transformação e reflexão sobre as diversas realidades e a reivindicação da “justiça social” através da acção significativa e participativa dos alunos utilizando os seus saberes e conhecimentos. Esta articulação de uma abordagem sócio-afectiva é parte da transformação concreta da realidade do habitat.

Habitat, Educação, Gênero, Direitos humanos, Arquitetura.

Rosales, X. M., Bugallo, S., Casal, M., García-Cernuda, L. e Ortiz, J. A. (2017). El enfoque del derecho al hábitat en la educación formal de Galicia. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 6(1), 119-136.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.007