Profesora de Educación Diferencial y Doctora en Ciencias de la Educación. Académica e investigadora de la Universidad Alberto Hurtado. Con experiencia en formación de profesores en diversas áreas vinculadas a la enseñanza en aulas diversas. A nivel de postgrado desarrolla formación en investigación cualitativa. Ha colaborado en diversas instancias de políticas públicas para la formación docente en inclusión. Desarrolla investigación y ha publicado en torno procesos de enseñanza, la formación inicial, la inserción de profesores noveles y el desarrollo profesional de docentes.

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3142-00271