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2017 - Vol. 11, Núm. 1  
           

La Educación Superior Inclusiva en Algunos Países de Latinoamérica: Avances, Obstáculos y Retos
 
 
           
  M. Stella Fajardo
     
  Resumen      
     
 

El presente artículo analiza los trabajos que dan cuenta del saber acumulado en investigaciones y estudios empíricos de los últimos diez años en algunos países de Latinoamérica y Colombia considerados relevantes en relación con la implementación de las políticas de educación inclusiva en el nivel superior. La base del análisis es de carácter documental, se consultaron artículos, tesis de grado e informes, que permitieron evidenciar la evolución de las Universidades en el tránsito del sistema educativo hacia una educación inclusiva para las personas con discapacidad. Se muestran múltiples y diversas realidades, en algunos casos contradictorias entre el reconocimiento de la garantía del derecho a la educación inclusiva evidente en las políticas públicas y las prácticas reales de inclusión, que son propias de una universidad que desde hace poco tiempo procura ofrecer respuestas a la atención de la diversidad.

 
     
  Descriptores  
     
 

Derecho a la educación, Política Educacional, Práctica pedagógica, Universidad, Diversidad cultural.

 
     
  Texto Completo  
 
  Texto completo en PDF  
 
  Referencia  
 
 
Fajardo, M. S. (2017). La educación superior inclusiva en algunos países de Latinoamérica: Avances, obstáculos y retos. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 11(1), 171-197.
Consultado en http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol11-num1/art9.pdf