RLEI

 

2019 - Vol. 13, Núm. 2  
           
  Editorial  
 

De la Conferencia Mundial de Salamanca al Foro de Cali: 25 Años de Lucha
Cynthia Duk y F. Javier Murillo

 
11-14
 
  Sección temática: 25 Años Después: El Impacto de Salamanca en la Educación Inclusiva  
   
     
 
Presentación: Conmemoración de la Conferencia Mundial de Salamanca y su Influencia en América Latina
Rosa Blanco y Cynthia Duk
  17-23  
   
     
 
El Legado de la Conferencia de Salamanca en el Pensamiento, Políticas y Prácticas de la Educación Inclusiva
Rosa Blanco y Cynthia Duk
  25-43  
   
     
 
Cinco Dimensiones Claves para Avanzar en la Inclusión Educativa en Latinoamérica
Álvaro Marchesi y Laura Hernández
  45-56  
   
     
 
¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?
Ricardo Rosas, James Staig, Guillermo Lazcano, Rosario Palacios, Victoria Espinoza, Mikko Aro y Candelaria Imbernón
  57-74  
   
     
 
A 25 Años de la Declaración de Salamanca y la Educación Inclusiva: Una Mirada desde su Complejidad
Rodolfo Cruz
  75-90  
   
     
 
Formación Docente desde un Enfoque Inclusivo. A 25 Años de la Declaración de Salamanca, Nuevos y Viejos Desafíos
Cynthia Duk, Tatiana Cisternas y Liliana Ramos
  91-109  
   
     
 
Reflexiones de los Aportes de la Declaración de Salamanca 25 años Después
Catalina Andújar Scheker
  111-121  
   
     
 
Influencia de la Declaración de Salamanca sobre la Atención a la Diversidad en México y Situación Actual
Ismael García Cedillo y Silvia Romero Contreras
  123-138  
   
     
 
Declaración de Salamanca: Avances y Fisuras desde las ONGs de/para Personas con Discapacidad
Mª Eugenia Yadarola
  139-156  
   
     
 
Inclusión Social/Educativa, en Clave de Educación Superior
Sonia Brito, Lorena Basualto Porra y Luis Reyes Ochoa
  157-172  
   
     
 
Del Mensaje de Salamanca a la Educación Superior Inclusiva: Un Itinerario por Completar
Rafael Félix Bell, Belinda Marta Lema Cachinell, Emma Zulay Delgado Saeteros y Alejandro Nicolás Lema Cachinell
  173-188    
   
     
  Artículos temática libre  
   
     
 
Discapacidad Intelectual en Primera Infancia: La Perspectiva de los/as Hermanos/as de Niños/as con Síndrome de Down
Paola Andreucci Annunziata y Camila Morales Cabello
  191-208  
   
     
 
Educar en y para la Diversidad de Alumnos en Aulas de Escuelas Primarias de la Ciudad de México
Gabriela Begonia Naranjo
  209-225  
   
     
 
Los Coristas. Análisis Psicoestético y Socioeducativo de un Filme Francés
Eduardo Llanos Melussa
  227-242  
   
     
 
Profesores Noveles y Representaciones de Género en el Marco de la Educación Inclusiva
Violeta Quiroz-Fuentes, Melissa Sennas-Vásquez y Sylvia Contreras-Salinas
  243-257  
   
     
 
Caracterización y Desempeño Académico de Estudiantes de Acceso Inclusivo PACE en Tres Universidades Chilenas
Francisco Javier Gil-Llambías, Rodrigo del Valle Martin, Mirza Villarroel Jorquera y Carolina Fuentes Vega
  259-271