2010 - Vol. 4 Num. 1  
           
 

La desprofesionalización docente en educación especial

 
           
  Eliseo Guajardo Ramos
     
  Resumen      
     
 

El cambio de paradigma en Educación Especial ha dejado un sentimiento de desprofesionalización en los docentes de Educación Especial. Las viejas prácticas ya no operan y la nueva racionalidad técnica no ha tomado su lugar con la certidumbre esperada. También, se trata de rehacer un nuevo pacto profesional entre la Educación Especial y la Educación Regular en el marco de una sociedad civil de los docentes, las familias y los educandos.

 
     
  Descriptores  
     
 

Docente, profesionalización, inclusión, paradigma.

 
     
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  Referencia  
 
 
Guajardo E. (2010). La desprofesionalización docente en educación especial. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 4(1), pp. 105-126.
http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol4-num1/art5.pdf. Consultado el (Fecha).