Neste artigo se descreve a proposta de Critérios e Orientações de Flexibilização do Currículum para Atender a Diversidade, derivada de um estudo realizado pela Universidade Central em colaboração com o Ministério de Educação de Chile. Este estudo identificou os nodos críticos do sistema curricular chileno desde a perspectiva de dar respostas educativas de qualidade para todos os alunos. Assim mesmo, propõe um conjunto de critérios e orientações de resposta à diversidade do corpo discente, que compromete decisões desde a organização do estabelecimento, o planejamento, implementação e avaliação do processo educativo, e medidas para o atendimento das necessidades educativas especiais durante a trajetória escolar.

Inclusão, flexibilização do currículum, atendimento à diversidade, necessidades educativas especiais.