O presente artigo tomou como base o Relatório “Direito à educação das pessoas com incapacidade em América Latina e o Caribe”, elaborado pela Campanha Latinoamericana pelo Direito à Educação e apresentado em aliança com o CEJIL e o Relator Especial das Nações Unidas para o Direito à Educação à Comissão Interamericana de Direitos Humanos no 2009. Este documento apresenta dados, a concepção de educação inclusiva presente em marcos internacionais e nacionais, além de exemplos da violação do direito de pessoas com incapacidade e boas práticas. Termina apresentando um conjunto de conclusões e recomendações.

Incapacidade, educação, direitos humanos, inclusão.