Neste artigo propomos que apesar de que a pedagogia feminista é um predecessor da educação inclusiva, a literatura não faz referência ao corpo teórico e conceitual dela. Ademais, o enfoque de gênero no marco da educação inclusiva não é explicitamente tratado ou desenvolvido. Primeiro analisamos os orçamentos e objetivos de ambas perspectivas. Depois discutimos a importância de considerar o gênero em termos da exclusão/inclusão e a pobreza.

Pedagogia feminista, educação inclusiva, exclusão, pobreza.