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2013 - Vol. 7 Num. 1 | |||||
A Filosofia de Escola de Vida. Seus aportes para a promoção da vida independente no coletivo de pessoas com incapacidade Intelectual |
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Nuria Illán y Jesús Molina | ||||||
Resumo | ||||||
Na última década, mas sobretudo a partir da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Incapacidade, estamos assistindo a um movimento, ainda difuso e disperso no panorama internacional, desde o qual se vislumbram diversas ações e propostas à hora de fazer efetivo o direito da pessoa com incapacidade a viver de forma independente e a ser incluído na comunidade, tal e como se recolhe no artigo 19 da CDPD. Este trabalho, recolhe um modelo formativo para a promoção da vida autônoma e independente que se fundamenta na filosofia de Escola de Vida. Modelo que, depois de 14 anos de posta em marcha com pessoas com incapacidade intelectual, demonstrou ser muito efetivo e que, dados seus bons resultados, está-se estendendo a outros países. |
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Palavras chave | ||||||
Incapacidade intelectual, autonomia, independência, formação, Moradia Compartilhada, Escola de Vida. |
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Referência | ||||||
Illán, N. y Molina, J. (2013). La Filosofía de Escuela de Vida. Sus aportes para la promoción de la vidad independiente en el colectivo de personas con discapacidad intelectual. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(1), pp. 23-38. Consultado en: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num1/art1.pdf |
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