A convivência escolar, uma análise desde a exclusão e inclusãoMostra três situações sobre convivência escolar a partir de dois casos de exclusão e um de inclusão. Os primeiros casos se analisam desde o conceito de estigma, num se aborda o relativo ao manejo da autoridade e legalidade durante a trajetória escolar de um aluno, no segundo se examina a Estrutura da Participação Social (EPS) durante a interação comunicativa situada no sala de aula. Ambos casos ilustram contrasentidos no lucro da concorrência para a convivência. Finalmente, é um caso de inclusão; valoriza-se a participação familiar e profissional dos atores educativos para o sucesso.

Estigma, autoridade e legalidade, inclusão educativa, convivência escolar, necessidades educativas especiais.