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2013 - Vol. 7, Num. 2  
           
 

Special Education in the United States: status, benefits and challenges for inclusion

 
           
  Kelly Kathleen Metz, Alex Chambers, & Todd Fletcher
     
  Abstract      
     
 

The authors provide a brief history of special education in the Unites States and describe the current status of special education with an emphasis on the benefits, challenges and obstacles faced by educators in moving toward inclusive education policies and programs. Special education teacher preparation programs are examined in regard to the manner in which they prepare future special educators for serving students in an inclusive environment. The authors conclude with suggestions for overcoming obstacles toward inclusion and improving the quality of inclusive special education services.

 
     
  Key words  
     
 

Special education, Policies, Inclusive practice.

 
     
  Complete Text  
 
  Full text in Spanish, HTML  
  Full text in Spanish, PDF  
 
  Reference  
 
 
Metz, K.K., Chambers, A., & Fletcher, T. (2013). Educación especial en los Estados Unidos de Norteamérica: estatus, beneficios y retos para la inclusión. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(2), 63-76.
Retrieved from: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num2/art4.pdf
 
 

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