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2013 - Vol. 7, Núm. 2 | ||||
La gestión de la diversidad cultural en España y México: construcción de la diferencia y exclusión en educación intercultural |
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Inmaculada Antolínez Domínguez | ||||||
Resumen | ||||||
El presente artículo recoge una parte de los resultados de una investigación doctoral cuyo objeto de investigación ha sido el análisis de los procesos de construcción de la diferencia y su vinculación con la desigualdad en el marco de la educación intercultural en España y México. Presentaremos parte del marco teórico que ha sustentado la investigación y la propuesta analítica en la que nos posicionamos; esbozaremos la metodología empleada; describiremos los estudios de caso y finalizaremos presentando los resultados más relevantes sobre los procesos de inclusión/exclusión de ciertos colectivos minorizados en el marco de la educación intercultural en ambos contextos. |
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Descriptores | ||||||
Educación intercultural, Etnografía, Escuela inclusiva, Exclusión. |
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Referencia | ||||||
Antolínez, I. (2013). La gestión de la diversidad cultural en España y México: construcción de la diferencia y exclusión en educación intercultural. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(2),
115-132. Consultado en: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num2/art7.pdf |
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