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2015 - Vol. 9, Núm. 2 | ||||
Sobre la posibilidad de una educación inclusiva bajo el actual modelo de desarrollo económico y social chileno |
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Bruno Lerena Romero y Jimmy Trejos Guerra | ||||||
Resumen | ||||||
El artículo analiza la relación entre la educación formal y los modelos de desarrollo económico y social. A partir de ahí se detallan las características del sistema educativo chileno, entendido como resultado de la instalación de un modelo e ideología capitalista neoliberal. Se exponen sus consecuencias en el financiamiento, la concepción de calidad en educación, los mecanismos de evaluación, la noción de diversidad y el efecto sobre los actores educativos para contrastarlos con los postulados de la educación inclusiva, ampliamente nombrada desde la esfera académica y política. La discusión se orienta a reflexionar sobre la aplicabilidad de la educación inclusiva en el contexto nacional actual. |
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Descriptores | ||||||
Modelo de desarrollo económico y social, Ideología capitalista neoliberal, Sistema educativo chileno, Inclusión educativa. |
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Texto Completo | ||||||
Texto completo en PDF | ||||||
Referencia | ||||||
Lerena, B. y Trejos, J. (2015). Sobre la posibilidad de una educación inclusiva bajo el actual modelo de desarrollo económico y social chileno. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 9(2),
145-160. Consultado en: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol9-num2/art8.pdf |
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