Investigação Educativa, Políticas Públicas e Prática Docente. Triângulo de Geometria Desconhecida
Margarita Zorrilla
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Resumo
O documento se encontra organizado em cinco partes. Na primeira se expõem os argumentos sobre a relação entre investigação educacional e seu uso para a tomada de decisões. A segunda parte propõe o tema das relações entre a investigação educacional, a prática docente e as políticas públicas. A terceira parte é uma reflexão sobre a relação entre investigação, prática docente e políticas desde a perspectiva da investigação educacional. No quarto apartado assinala questões relativas à divulgação (trans-missão) da investigação educacional a diferentes audiências. Na última parte o autor conclui sobre o tema.
Palavras Chave
Investigação educativa, qualidade e equidade educativa, educação pública.
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Referência
Zorrilla, M. (2010). Investigación Educativa, Políticas Públicas y Práctica Docente. Triángulo de Geometría Desconocida. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8 (2), pp. 74-92. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol8num2/art4.pdf. Acesso em (Data).