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2008 - Vol. 2, Num. 1 | ||||||
La gestión pública para una educación inclusiva |
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Silvia Laura Bersanelli | |||||||
Resumen | |||||||
En este trabajo se presentan de forma sintética las líneas maestras de los planes de actuación institucionales llevados a cabo desde la recién creada Dirección Provincial de Educación Inclusiva, en la Provincia de La Pampa, Argentina, y se valoran algunas de las condiciones que han propiciado el proceso, así como sus logros y limitaciones. Tales planes se configuraron, en todo caso, con el objetivo de prestar apoyo a la educación general, de modo transversal a todo el sistema educativo, y de forma que permitiera dar respuesta a los objetivos señalados en función de todos los estudiantes y, en particular, como recomienda el Foro Mundial de Educación de Dakar 2000 a las necesidades de los más desfavorecidos. |
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Descriptores | |||||||
Políticas educativas, inclusión educativa, cambios institucionales. | |||||||
Texto Completo | |||||||
Texto completo en PDF | |||||||
Referencia | |||||||
Bersanelli, S.L. (2008). La gestión pública para una educación inclusiva. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 2(1),
75-87. Recuperado de: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol2-num1/art5.pdf |
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