O propósito fundamental desta investigação foi a construção de uma teoria substantiva sobre a Comunidade Surda de Caracas emergida da narração e interpretação dos imaginários simbólicos que como grupo lingüístico diferente desenvolveram e no que a língua de senhas, como primeira língua, converte-se em veículo de transmissão de crenças, valores e cosmovisiones. Uma narrativa sobre as significações que constroem os Surdos frente à vida. Dentro destas representações surge o conceito de cidadania e o direito a ter direitos desde a Diferença. A metodologia selecionada se baseou no enfoque etnográfico e no uso do Método Comparativo Contínuo (Strauss e Corbin, 2002). O estudo se desenvolveu em três fases: Etnográfica, Interpretativa e Teórica. Participaram dez Surdos adultos (líderes comunitários pertencentes a diferentes âmbitos sociais). A modo de conclusão, posso assinalar a necessidade de uma pedagogia assumida desde a horizontalidade que permita acionar mecanismos educativos, lingüísticos e antropológicos para favorecer o acesso ao mundo Surdo através de sua língua e sua cultura.

Comunidade surda, diferença, cidadania, direitos sociais.