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2011 - Vol. 5 Num. 2  
           
 
Abandono escolar e práticas educativas inclusivas
 
           
  José María Fernández Batanero
     
  Resumo      
     
 

Este trabalho apresenta os resultados obtidos em relação às práticas educativas que se desenvolvem num centro de educação secundária. O desenho metodológico de investigação, de caráter descritivo, foi o estudo de caso. Entre as conclusões do estudo sobre a prevenção do abandono temporão destacam, por um lado, a importância de desenvolver estratégias de planejamento, organização e ensino conformes com a inclusão educativa.

 
     
  Palavras chave  
     
 

Práticas educativas eficazes, fracasso escolar, abandono temporão, práticas inclusivas, respostas educativas diversas.

 
     
  Texto Completo  
 
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  Texto completo en PDF  
 
  Referência  
 
 
Fernández, J. M. (2011). Abandono escolar y prácticas educativas inclusivas. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 5(2), pp. 43-58.
http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art2.pdf. Consultado el (Fecha).
 
 

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