2010 - Vol. 4 Num. 1
Sección temática dedicada a Profesionalización docente
Editor invitado: Eliseo Guajardo

 
           
  Editorial  
           
 

Escuelas inclusivas para la justicia social
F. Javier Murillo y Cynthia Duk

  11-13  
           
  Sección Temática: Profesionalización Docente      
   
     
  b
Presentación
Eliseo Guajardo R.
  17-21  
   
     
  a
La formación continua como proceso clave en la profesionalización docente: Buenas prácticas en Chile
Lidón Moliner M. y Cecilia Loren G.
  25-44  
   
     
  a
La formación de educadores de migrantes: Una perspectiva compleja
Héctor Jacobo García, Roxana Loubet y Margarita Armenta
  45-63  
           
  a
La formación continua como proceso clave en la profesionalización docente: Buenas prácticas en Chile
Ma. Auxiliadora Sales Ciges
  65-82  
           
  a
Hacia una alternativa de formación indígena bilingüe e intercultural: Una pedagogía liberadora desde la “comunalidad”
Lois M. Meyer
  83-103  
           
  a
La desprofesionalización docente en educación especial
Eliseo Guajardo Ramos
  105-126  
           
  a
La formación del profesorado y el discurso de las competencias
Jaume Martínez Bonafé
  127-139  
           
  a
Movimientos de renovación pedagógica y profesionalización docente
Julio Rogero A.
  141-166  
           
  Artículos      
   
     
  a
Liderazgo para la inclusión escolar y la justicia social. Aportaciones de la investigación
F. Javier Murillo T., Gabriela Krichesky, Adriana M. Castro Z. y Reyes Hernández C.
  169-186  
   
     
  a
Flexibilización curricular para atender la diversidad
Cynthia Duk H. y Cecilia Loren G.
  187-210  
   
     
  a
Estudio de la población sorda en Chile: Evolución histórica y perspectivas lingüísticas, educativas y sociales
Valeria Herrera Fernández
  211-226