O artigo aborda o tema educação e gênero desde três perspectivas, primeiramente desde a estatística de tal forma de responder desde ela à pergunta, Existe nos países do equidade no egreso da educação Primária e Secundária e na matrícula da Terciária, cuales são as áreas de especialização e a participação na atividade econômica respecto de quem contam com Educação Superior? Num segundo acápite se avança em responder à pergunta Que está transmitindo o currículum desde a perspectiva de gênero? E finalmente se avança em responder à pergunta sobre a relação currículum cultura e gênero. Conclui-se que o lucro do propósito de avançar numa educação integral de meninos/as e jovens exige incorporar a perspectiva de gênero no afazer educativo.

Educação-gênero, currículo-gênero, equidade em educação.