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2011 - Vol. 5 Num. 2
Sección temática dedicada a las Practicas Inclusivas en el Aula
Editoras invitadas: Odet Moliner G., María Auxiliadora Sales C. y Lidón Moliner M.

 
           
  Editorial  
           
 

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Aulas, escuelas y sistemas educativos inclusivos: la necesidad de una mirada sistémica
Cynthia Duk y F. Javier Murillo
  11-12  
           
  Sección Temática: Prácticas Inclusivas en el Aula      
           
  b
Presentación
Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges  y Lidón Moliner Miravet
  15-19  
   
     
  a
El enfoque intercultural en la búsqueda de buenas prácticas escolares
Teresa Aguado Odina
  23-42  
         
  a
Abandono escolar y prácticas educativas inclusivas
José María Fernández Batanero
43-58  
       
  a
La inclusión como objetivo ante el fracaso escolar en la Secundaria básica de Uruguay
Adriana Aristimuño
59-81  
   
     
  a
La voz del alumnado y el cambio escolar en el camino hacia la inclusión educativa: Aprendiendo de la experiencia de un centro de educación infantil y primaria
Teresa Susinos Rada, Susana Rojas y Susana Lázaro
  83-99  
           
  a
Escuelas Inclusivas en Latinoamérica: ¿Cómo gestionan el aprendizaje y la convivencia?
M. Bertha Fortoul Olliver y M. Ceciclia Fierro Evans
  101-119  
           
  a
La inclusión y la atención escolar a la diversidad estudiantil en centros educativos primarios: Un programa investigación- acción
Mónica Peñaherrera León y Fabián Cobos Alvarado
  121-132  
           
  a
El aprendizaje cooperativo como metodología clave para dar respuesta a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo
Gemma Riera Romero
  133-149  
           
  Artículos Temática Libre      
   
     
  a
La formación del profesorado para la educación inclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros para atender la diversidad
David Durán Gisbert y Climent Giné Giné
  153-170  
   
     
  a
¿Dónde y cuándo proporcionar apoyos pedagógicos para facilitar los procesos de inclusión?
Constanza San Martín Ulloa
  171-188  
           
  a
Las prácticas inclusivas en los servicios de apoyo externos a la escolaridad de alumnado con necesidades educativas especiales en el País Vasco
Javier Monzón González
  189-203