As diversas manifestações de violência dos coletivos sociais, demandam um sistema educativo renovado, com mecanismos efetivos para institucionalizar uma cultura de convivência democrática e a geração de aprendizagens pertinentes e relevantes para uma cidadania responsável. A experiência propõe um novo modelo de escola pública com um enfoque de direitos, onde é necessário repensar o sentido da educação e renovar os estilos tradicionais de gestão educativa, tanto pedagógica como institucional. Enfatiza nas causas estruturais que impedem construir contextos educativos efetivos para a aprendizagem e a convivência: a forma de aprender e a forma de conviver na escola.

Convivencia, aprendizaje, gestión democrática, proyectos.